Rubrika: Fotogalerie 2023-2024

Dnes krásný slunečný den. Dopolední a odpolední lyžování na pomě, instruktoři děti přeřazují mezi družstvy tak, jak se zlepšují. V rámci toho, jak málo sněhu je, si lyžování užíváme. Začátečníci mají největší pokroky. I snowboardisté spokojení.

Dnes se chystá první večer programu, který chystají děti po skupinkách pro ostatní.

Každý večer vyhlížíme zprávy o tom, zda se bude nadále jezdit. Tak nám držte palce!

Irena Čermáková

Cesta komfortním autobusem nám rychle utekla, projeli jsme celý Harrachov a ubytovali jsme se v hotelu Anna. Po obědě jsme vyrazili na sjezdovku, bohužel na botách, ale není to daleko. Na sněhu nás čekali instruktoři, kteří děti rozdělili do tří družstev. Úplní začátečníci se učili základy dole na dojezdu sjezdovky, 2. družstvo jezdilo na menším svahu na pomě a ti nejzdatnější vyjeli lanovkou na Čerťák a sjížděli na Rýžoviště. Svítilo nám sluníčko, podmínky ne úplně dobré, sněhu pomálu, ale první lyžování jsme užili.

za kolektiv pedagogů Irena Čermáková

Takhle přesně nazvali hodinu geometrie žáci II. A. Začali čtvercem, pokračovali krychlí a skončili u staveb. Ke spojování žákům posloužila namočená cizrna.

Nadšení, elán a radost z takového učení byl nepopsatelný.

Markéta Svobodová

V pátek 16. 2. jsme ve škole měli výjimečný den – probíhala masopustní stezka. Děti z celého prvního stupně se snažily plnit úkoly z matematiky, českého jazyka, prvouky, čtení, z výtvarné, hudební a tělesné výchovy, které pro ně měli připravené žáci III. A. Ti tuto úlohu vzali velmi zodpovědně a připravovali se na tento den celý týden, aby vše proběhlo co nejlépe. Samozřejmě nechyběly tradiční masopustní masky jako cikánky, děvečky, medvědi, klauni a jiné. Za splněné úkoly děti dostávaly barevné proužky papíru, ze kterých si třída v rámci spolupráce vytvořila společný řetěz. Nakonec se nám podařilo spojit všechny třídy a řetěz splněných úkolů měřil téměř 20 metrů.

Jako poděkování za připravenou stezku zazpívali třeťákům masopustní písničku žáci I. A s paní učitelkou Truhlářovou.

Všem děkujeme za účast a těšíme se zase někdy na společnou akci při vzájemném poznávání napříč ročníky.

Marcela Dostálová, třídní učitelka III. A

22

Ve středu 14. 2. odpoledne se sešli vybraní recitátoři z tříd 1. stupně na školním kole recitační soutěže, kterou tradičně pořádáme ve spolupráci s Knihovnou Velké Přílepy. Pro některé to bylo premiérové vystoupení, někteří již byli zkušení recitátoři. Společně jsme strávili příjemné odpoledne plné poezie. Tříčlenná porota měla nelehkou práci vybrat v každé kategorii nejlepší recitátory. Ti postupují do okresního kola soutěže v dětské recitaci, které se koná 20. března 2024 v Rudné – držme jim palce!

Do hodin fyziky jsme získali nevšední pomůcku. Měli jsme k dispozici termokamery. Na základě svých zkušeností a inovativního přístupu, se paní ředitelka rozhodla zapůjčit moderní termokamery. Tato technologie umožňuje snadno vizualizovat teplotní vlastnosti různých objektů a je považována za skvělý doplněk k výkladu o tepelných jevech.

Termokamery prošly všemi ročníky druhého stupně naší školy. Žáci měli možnost s nimi experimentovat a pochopit princip tepelného záření a vedení tepla mnohem více interaktivně. Díky této nové technologii si žáci lépe představili, jak se teplo šíří v různých materiálech a jak se chová při odrazu.

Na závěr bychom chtěli velice poděkovat paní ředitelce Pavlíně Ben Saidové za možnost pracovat s termokamerami. Tato zkušenost nám otevřela nový pohled na svět fyziky a dala nám příležitost lépe porozumět tepelným jevům. Paní ředitelka je skutečně vzorovou pedagožkou, která motivuje naše žáky k zájmu o vzdělávání se.

Martina Maršíková

Během 2 x 2 hodin výtvarné výchovy jsme měli před sebou výtvarný úkol, kde jsme teprve postupným odhalováním objevovali konečnou podobu předlohy! 🙂 Z plastové beztvaré hmoty, která se postupně nafukovala se nám vytvořilo naše „zátiší“. Z teorie výtvarné výchovy víme, že skutečné zátiší mohou tvořit teprve až dva předměty, nikoliv jeden, proto naše „zátiší“ je v uvozovkách. Je naším kresebným záznamem fází nafukování, kde jsme museli být obezřetní zvláště k provedení kresby a museli ji používat obzvláště vzdušně a velmi lehce. Žáci se úkolem bavili a povedl se jim dle mého opravdu velmi zdařile.

Alena Dědourková

Jaké by to bylo v obraze? To si vyzkoušela VII. A a VII. B. Výtvarný úkol byl o vytvoření okolí obrazu sebe samých, ve kterém by jim bylo dobře. Ovlivněno mělo být oblíbenou barvou, tvary, ornamenty, oblíbenými krajinami, idoly. Někdy bylo zapotřebí opravdu důsledného hledání a to bylo jen dobře. V obraze se některým opravdu zalíbilo a vyfotili se jako „společný obraz“ jejich vlastních a osobně vytvořených portrétů.

Alena Dědourková a žáci VII. A a VII. B

V osmých třídách jsme tvořili tzv. živý obraz. Svými výtvarnými performance se žáci snažili vžít se do uměleckých děl. Svým osobním pohledem se stylizovat, ozvláštnit a současnými a dostupnými prostředky umělecká díla převyprávět. Vznikla dle nás samých řada různorodých tvůrčích řešení. Úkol byl pro žáky zajímavý a netradiční. V galerii předkládáme svůj um. U některých performance s předlohou, u jiných živých obrazů je zde ponechán prostor pro vaši fantazii a možnost doplnit si příslušnou předlohu dle svého.

Alena Dědourková a žáci VIII. A a VIII. B

Spousta z Vás zná knihy Gump – pes, který naučil lidi žít a Gump – jsme dvojka, mnozí viděli film natočený podle první z knih.

My měli tu milou příležitost přivítat na besedě autora obou knih – pana Filipa Rožka. A samozřejmě nepřišel sám – přivedl s sebou i Gumpa!

Děti z prvního stupně zaujatě naslouchaly vyprávění o vzniku obou příběhů i příhody z natáčení filmu. Pan Rožek zase trpělivě odpovídal na spousty otázek, které děti zajímaly. Potěšila ho písnička z filmu, kterou děti zazpívaly za kytarového doprovodu paní učitelek Juklové a Rajmonové.

Nakonec vypuklo velké focení a podepisování.

Nevšední setkání nás všechny potěšilo a pro někoho bylo i impulsem k přečtení knih 😊