Školní rok 2020-2021 – Základní škola Velké Přílepy

Den šílených účesů

Ve středu 19. 5. přicházeli do školy nejen žáci, ale i učitelé s neobvyklými účesy rozličných tvarů a barev.

Zelenými, červenými, modrými a pruhovanými vlasy se to ve škole jen hemžilo.
Místo vlasů někomu na hlavě vyrostla palma nebo rozkvetla zahrádka. Někomu se hlava proměnila v podnos, na kterém stála káva a donut. Na jiných hlavách se objevila zvířata nebo jiné užitečné věci, jako kartáčky na zuby, roušky, školní potřeby.
Byl to opravdu šílený den 🙂

Děkujeme všem, kteří se této akce zúčastnili. Velké poděkování patří rodičům, kteří si dali práci a svým ratolestem pomohli k šílenému účesu.

Jak se celá akce povedla, se můžete podívat i v následujících dvou reportážích na CNN Prima NEWS:

https://cnn.iprima.cz/porady/zpravy/19052021-9 – reportáž je cca v 14:20 min

https://cnn.iprima.cz/radostnejsi-navrat-k-vyuce-deti-si-v-ramci-projektu-hrda-skola-vytvorily-blaznive-ucesy-25659

Markéta Svobodová

smart

ČINNOSTNÍ UČENÍ VE FYZICE

Návrat žáků do školy umožnil, abychom si o fyzikálních dějích nejen povídali, prohlíželi si videa, obrázky a animace, ale abychom si je i prožili.

V VII. B jsme se během laboratorních prací vrátili k tématům hustota, podtlak, Archimedův zákon, kapilární jevy, spojené nádoby, příprava a přelévání plynu (CO₂) a povrchové napětí kapalin.

Mám velkou radost, že žáci v hodinách pracují s velkým zaujetím, bezkonfliktně spolupracují se spolužáky, pomáhají si, diskutují, jak některé aktivity co nejlépe provést, vysvětlují si mezi sebou fyzikální podstatu jednotlivých experimentů a jsou velmi kreativní.

Dnes jsme v VII. A i VII. B pracovali s tématem zobrazení odrazem na rovinném zrcadle. Žáci si manipulativně vyzkoušeli, jaký obraz zobrazuje rovinné zrcadlo. Použitím více kusů zrcadel vznikaly opravdu nádherné obrazce. Žáci využili k zobrazování barevné geometrické tvary, přírodniny (kraby, ulity), vánoční ozdoby, tužky, nápisy, zápisky v sešitě.

Pro představu přikládám několik fotografií.

Pavlína Ben Saidová

Rozhodnutí o přijetí žáků k základnímu vzdělávání od školního roku 2021/2022

ZÁPIS 2021_2022 - web, vývěska

Obnovení prezenční výuky od 17. 5. 2021

Od pondělí 17. 5. 2021 bude ve všech ročnících probíhat prezenční výuka.

Všichni žáci jsou přihlášeni ke stravování.

Třídní učitelé disponují potřebnými informacemi.

Jsme rádi, že se můžeme vrátit k standardní výuce a na všechny žáky se těšíme 🙂

Šifry mistra přírody

Příroda kolem nás je plná krás a vždy inspirovala umělce i vědce.

A nás v družině příroda inspirovala k vytvoření přírodních rébusů, které u dětí otestovaly jejich šifrovací a jazykové schopnosti.

Děti čekalo celkem 12 stanovišť a ve skupinkách musely vyluštit slovo, které bylo sestavené z přírodnin. Ale nejdříve musely samy přijít na to, že slovo je zašifrované pomocí prvních písmen přírodnin…

Všichni zvládli úkol na velkou jedničku a příště si třeba zkusíme a otestujeme anglická slovíčka 🙂

A co Vy? Podaří se Vám rozluštit některé rébusy?

Silvie Koutná

Týden s rybníky i vodníky

V dubnu jsme se s dětmi z 1. oddělení ŠD věnovali projektu na téma Rybníky a život ryb v nich.

Hned na začátku jsme si řekli, že voda je základní a nezbytnou složkou pro existenci života na Zemi a že rybníky mají velký význam. Kromě rybochovné funkce přináší i několik dalších neméně důležitých funkcí vodohospodářských, ekologických, klimatických či krajinných.

Přečetli jsme si pár zajímavostí – který rybník je u nás největší nebo nejhlubší. Ukázali jsme si, kde se u nás nacházejí nejznámější rybníkářské oblasti. V atlasu ryb a na interaktivní tabuli jsme poznávali druhy ryb, které u nás žijí.

A protože v rybníku nežijí jen ryby, ale i pohádkové bytosti, celý týden nás doprovázela knížka Strašidlář – Mezi námi vodníky.

Děti si při čtení mohli vymalovat omalovánku vodníka, vyplnily pracovní list s vodníkem na procvičování násobilky a nakonec si každý vyrobil svoji rybičku.

Silvie Koutná

Duben ve školní družině II. B

Po dlouhé době jsem strávila týden se svými bývalými svěřenci z II. B Děti byly nadšené, že jsou opět v družině a mohou si hrát se svými kamarády.

Z nově zakoupeného Lega měly děti velkou radost a hned se pustily do práce a předháněly se, kdo co postaví.

Během celého týdne jsme pracovali ve skupinkách a vyplňovali pracovní listy na téma Jaro.

Na závěr jsme si každý zasadili hrášek a budeme čekat, kdy nám vyroste.

Veronika Nováková

Moderní technologie – spolupráce 3. oddělení školní družiny a IV.B

Dobrý den,

ve spolupráci s paní vychovatelkou Holubovou vzniklo pěkné téma naší poslední čtvrteční hodiny: MODERNÍ TECHNOLOGIE. S dětmi jsme si pustili video, díky kterému jsme si mohli lépe uvědomit, jakým způsobem nás moderní technologie ovlivňují. Poté jsme se přemístili na školní zahradu, kde jsme reflektovali předcházející video a navázali na něj povídáním o kladech a záporech různých moderních vynálezů a technologií.
Žáci mohli ve svém volném čase namalovat, jak podle nich budou vypadat moderní technologie za 30 let. Téma bylo velmi otevřené a bylo zcela na žácích, kterou technologii si vyberou a podle fantazie ji přenesou do budoucnosti. Co myslíte, povedlo se?

Pěkný den přejí,
IV.B, Michaela Blažková a Renata Holubová

Duben v 5. oddělení ŠD

Po měsíční pauze jsme se vrátili zpět do školy. V dubnu jsme si povídali o jaru, které začalo 21. března. S dětmi jsme šly do lesa, kde ve skupinkách vyhledávaly základní znaky jara. Poté jsme si na školní zahradě povídali o jarních rostlinách a změnách, které se dějí nejen v přírodě, živočišné říši, ale také v lidském světě. Také jsme malovali ježky, obrázky si děti odnesly domů. Na hřišti jsme se naučili novou hru Škatulata batulata, která děti velmi bavila a hráli jsme ji společně skoro každý den.

Žaneta Pokorná