Rubrika: Školní rok 2023-2024

Anglie – 2. den

Milí rodiče,

rádi bychom Vás informovali o průběhu našeho druhého dne cesty do Anglie.

V dopoledních hodinách jsme dorazili do Londýna. Poté jsme se metrem přesunuli do stanice Westminster, odkud jsme postupně navštívili Big Ben, Westminster Abbey, Downing Street 10, St. James Park, Piccadilly Street, Piccadilly Circus a Leicester Square. Všechny památky děti velmi zaujaly.

Odpoledne jsme se přesunuli k London Eye a absolvovali jízdu na tomto ikonickém kole. Bylo to pro všechny krásný zážitek s úchvatným výhledem na celé město.

Po této atrakci jsme se opět metrem dopravili na místo setkání u O2 Areny, odkud nás řidič odvezl k hostitelským rodinám. Děti byly opět prima, poslouchaly a nevyskytl se žádný problém.

Těšíme se na další den plný nových zážitků.

Martina Janderová

Anglie – 1. den

Milí rodiče,

rádi bychom Vás informovali, že cesta do Anglie probíhá v pořádku. Nevyskytly se žádné problémy a děti zvládají dlouhou cestu velmi dobře. Jsou hodné a užívají si to.

Očekávaný přejezd trajektem z Calais do Doveru je plánován na 4:50 h. Plavba bude trvat přibližně 2 hodiny, poté nás čekají ještě další dvě hodiny cesty autobusem do Londýna.

Posíláme několik ilustračních fotografií z cesty. Zítra budeme mít jistě zajímavější snímky 😊.

Děti pozdravují a mávají

Martina Janderová

Výtvarné workshopy, aneb cesta za tvorbou a tvořením

Od měsíce března do téměř konce května probíhaly Tvořivé workshopy pro naše žáky v Praze pod vedením lektorů z Národní galerie. Navštívili jsme Schwarzenberský palác (třída VII. A) a Veletržní palác (VII. B, VIII. A, VIII. B a IX. B). Ať již to byl program V galerii se skicákem, Hmota mluví, Umění dlouhého století, či V grafickém kabinetu, vždy šlo o program s tvořivou aktivitou, který se přizpůsoboval věku žáků. Seznámení se s díly a umělci v galerijním prostoru bylo vždy začátkem pro tvoření žáků. Výklad lektorů byl koncipován s přiměřeným množstvím informací a zahrnoval díla umělce, jejich tvorbu, historii místa galerie, ale kladl důraz i na percepci žáka, jeho tvořivého ducha a schopnost vnímat statický obraz. „Umět se dívat“ bych označila za nejdůležitější vjem, kterému se nám při programu velkou měrou dostávalo. Důležitost prostoru a možnosti tvořit v prostoru galerie považujeme za skvělou příležitost. Sami bychom si přáli i delší čas, abychom vše tvůrčí a tvořivé dostatečně „nasáli“. Workshopy byly naprosto skvělé a těšíme se s na další!

Za všechny třídy a realizační tým

Alena Dědourková

 

Prostorová tvorba v VII. A

Již pár hodin po sobě jdoucích ve výtvarné výchově tvoříme sochy. Přesněji řečeno objekty – plastiky z nalezených tvarů (samorosty, plastové předměty, korek, bublinková fólie apod.) Inspirací pro nás je současný český výtvarník Michal Gabriel. Tvoří v současném postmodernismu a jeho zaměřením jsou právě sochy – objekty. Některé umisťuje i do netradičních prostor, některé do současné galerie. Tvoří většinou propojením něčeho, čemu by se dalo říkal člověk – zvíře. My jsme si naši inspiraci zvolili v Příšerkách z filmu Příšerky s.r.o. a hlavně se nechali i ovlivnit samotných tvarem samorostů a předmětů. Vznikají nám nejrůznější tvary plastik (ta vzniká přidáváním hmoty, či předmětů, na rozdíl od skulptury, kde se hmota odebírá). Nyní jsme ve fázi sádrování. Konečnou tvůrčí metou by pro nás by měla být malba plastiky. Jak se nám vše vede? Podívejte se do galerie.

Alena Dědourková a VII. A

„Běžící krajina“ VI. B

Tvorbě „Běžící krajina“, jsme věnovali s třídou VI. B dvouhodinovku výtvarné výchovy. Oporou pro nás byl výtvarně-teoretický základ tvorby Gerharda Richtera, který tvoří velkoformátové malby. Tvorbě tedy předcházelo seznámení se s jeho tvorbou a s postupem u jeho malby. Gerhard Richter tvoří netradičně. K malbě používá dlouhé dřevěné „fošny“, kterými barvu roztírá po obraze. K navození jeho postupu a této expresivní techniky jsme my zaimprovizovali s pravítky 🙂 Nechali jsme rozběhnout barvy po papíře a inspirovali se jízdou ve vlaku, autě – prostě v rozmazaných barvách výhledu v pohybu. Experimenty považujeme za zdařilé možnosti, které nás mohou posunout dál v naší malbě.

Nahlédněte do galerie, kde jsou naše barevné experimenty.

Alena Dědourková a VI. B

Beseda na Velvyslanectví USA

Žáci 9. ročníku navštívili Americké centrum při Velvyslanectví USA v Praze, kde měli možnost debaty s diplomatem, kterým byl Harvé Iron.

Hlavním tématem besedy byla práce diplomata, aktuální otázky zahraniční politiky, ale též padaly dotazy na americké reálie od kultury až po sport.

Na závěr si všichni pochutnali na pravých amerických cookies, za které pan Harvé Iron dostal výměnou domácí buchty.

Lucie Houšková

Enviro s osmáky aneb Kam s ním?

Ve čtvrtek 23. 5. jsme se za krásného slunného počasí  vypravili s VIII. A a VIII. B na skládku Úholičky. Exkurze v rámci celoročního enviromentálního projektu.

Překvapilo nás, že to není pěšky tak daleko, jak se halda skládky zdá, a druhé milé překvapení bylo, že ten den byla skládka i v těsné blízkosti bez zápachu!

Ujal se nás provozní ředitel a za cca 90 min nás provedl celým provozem. Viděli jsme rekultivovanou skládku – cíl, jak má po uložení směsného odpadu vypadat, i právě probíhající rekultivaci. Vysvětlil nám přípravu podkladu haldy, nakládání s odpady, viděli jsme sklad a třídicí linku na separovaný odpad, výsledné balíky odseparovaného odpadu a zásobníky na jímaný bioplyn, ze kterého se vyrábí elektrická energie pro celý provoz i do sítě.

Informace byly zajímavé a poučné, hlavně ruční třídění plastů. Proto vše, s čím si nevíme rady, má skončit ve žluté popelnici, aby byla co největší možnost odpad odseparovat.

Horko jsme si cestou zpět zpříjemnili zastávkou na nanuk na návsi v Úholičkách, děti zrelaxovaly ve Švestkovně na hřišti a vyplnily si tematický pracovní list o nakládání s odpady v Česku, o kterém budeme mluvit ve vyučování.

Poznatky se nám hodí do zeměpisu, enviromentální výchovy, ale hlavně do života.

Irena Čermáková a Olga Roháčková