Autor: Kateřina Sedláčková

Žáci pátého ročníku navštívili společně hradiště Budeč. Průvodkyně Sládečkova vlastivědného muzea Pavla Pazderová dětem zajímavým způsobem vyprávěla o historii hradiště, založení a stavebním vývoji rotundy, o spojení místa se životy sv. Václava a dalších významných osobností. Její vyprávění děti zaujalo a pozorně poslouchaly. Paní průvodkyně dětem i zazpívala a všichni jsme si tak zažili krásnou akustiku chrámové lodi.

Dagmar Heráňová, Daniela Rajmonová

Nevíme, jestli se tento příběh přesně takto stal,
ale je ukázkou toho, jak se lze z historie ponaučit.

Nedaleko od školy se nachází bájné místo opředené záhadou. To musíme vidět!

Nikdo z nás ho ještě nenavštívil. A tak jedno pondělní ráno vyrážíme za dobrodružstvím. Po hodině cesty narážíme na informační tabuli KRLIŠ. Zde se dozvídáme více o památném místě a hlavně zde zaznívají dvě jména – Vlastislav a Neklan. Jeden odvážný – druhý bázlivý, jeden poklidný – druhý prudký, jeden bojovný – druhý mírumilovný.
Člověk by si myslel, že k válce nemusí dojít, nicméně se tak stalo.
Na poli nedaleko Turska došlo k boji.
Mohyla zde stojí a kdo je zde pochován?
Tyr? O něm ani lid netušil, že hrdinsky zastoupil ve válce Neklana. Tak jak to tedy bylo?

Další den jsme se opět k příběhu vrátili a formou dramatizace ho ztvárnili.
Všichni se aktivně zúčastnili a vše chtěli zažít.
Co?
Poznat zvuk koní, troubení rohu, skučící psy i zvuk zbraní.
Dokázat cválat na koni.
Střílet z praku a zasáhnou cíl.
Postavit mohylu.
Donést raněné zpět domů.

Pomyslnou odměnou nám byla radost z projektu Poznej památná místa v našem okolí. Medaile za odvahu, statečnost a přemýšlení o jednom z mnoha příběhů naší historie. Podívejte se na video i fotografie z akce.

Ilona Dufková za druháky

Jako každoročně jsme k opakování planet a jiných těles naší Sluneční soustavy v zeměpise využili nafukovací modely, a jako každoročně děti dobře fungovaly, objevovaly nové vlastnosti a bravurně je dokázaly seřadit dle postavení od Slunce. Nad seřazením podle velikosti musely déle přemýšlet, ale velikosti jsme vyhledali v atlase a i to se podařilo. Každá dvojice svůj objekt představila, všichni si rozšířili vědomosti a zopakovalo se před testem.

Irena Čermáková